Három forrás.
Egy körültekintő alapelv.

A védelem három forrása

1. Egyéni kapacitások: Milyen tudás, önszabályozás, kommunikáció vagy problémamegoldás áll már rendelkezésre?
2. Kapcsolatok: Ki nyújt kiszámítható, tiszteletteljes és életkorhoz illő támogatást?
3. Környezet: Mely rutinok, elvárások, források vagy akadályok változtatják meg a lehetőségeket?

Cselekvési kérdés

Válasszon ki egy hiányzó vagy bizonytalan védőfaktort, amely reálisan erősíthető. Határozza meg, ki cselekszik, mi változik, és milyen megfigyelhető jel utalna a részvétel javulására.

• A tanulók tudják, mi következik és hogyan kezdjenek hozzá.
• A kihívás jelentőségteljes, de nem tartósan túlterhelő.
• A hibák használható információt, nem megszégyenítést eredményeznek.
• A segítség elérhető anélkül, hogy minden részvételt elvenne.
• A valahová tartozás megjelenik a rutinokban, a nyelvben és a felnőtt reakcióiban.
• Figyelembe veszik a kommunikációs, szenzoros és végrehajtó működésbeli különbségeket.
• A tanulók életkoruknak megfelelő választást és felelősséget tartanak meg.
• A tartós nehézség felmérést indít el, nem csupán ismételt biztatást.

Használat: jelölje, mi van következetesen, bizonytalanul vagy egyáltalán nincs jelen. Válasszon egy módosítandó feltételt, majd vizsgálja meg a hatását.

1. Érthető és kezelhető a követelmény?
2. Ismeri az első lépést?
3. Információt, megnyugtatást, társszabályozást vagy megmentést kér?
4. Mi a legkisebb segítség, amely lehetővé teszi a cselekvést?
5. Mi maradhat a személy irányítása alatt?
6. Milyen reakció jelzi, hogy a támogatást növelni, csökkenteni vagy módosítani kell?